Asesmen Formatif Dan Sumatif. Berbeda dengan asesmen formatif, asesmen sumatif menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran, atau akhir jenjang. Kedua jenis asesmen ini tidak harus digunakan dalam suatu rencana pelaksanaan pembelajaran atau modul ajar, tergantung pada cakupan tujuan pembelajaran. Istilah evaluasi yang kecenderungannya dilakukan di akhir proses menjadi lebih digantikan oleh asesmen (secara lebih jelas perbedaan evaluasi dan asesmen dapat anda baca di artikel lain yang kami posting). Pelaksanaan asesmen formatif dan sumatif cukup berbeda, jika asesmen formatif dilakukan ketika proses pembelajaran bab atau kompetensi tertentu berlangsung, sedangkan asesmen sumatif dilakukan saat akhir pembelajaran bab atau kompetensi tertentu.

Asesmen ini membantu guru memantau pembelajaran siswa, sehingga dapat memberikan umpan balik berkala dan berkelanjutan. Penilaian formatif juga bermanfaat bagi pihak sekolah. Ada dua bentuk dari kedua asesmen ini, yaitu yang tidak tertulis dan yang tertulis. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi murid didepan publik dan mengemukakan pendapat. Dengan begitu, pendidikan menjadi aspek utama yang harus ada perbaikan. Dari masalah strategi, model, dan lain sebagainya. Pengertian asesmen formatif dan sumatif. Bentuk penilaian atau asesmen formatif dan sumatif menjadi bukti dari perkembangan dunia pendidikan saat ini. Penilaian tersebut sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.